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教师实用手册:慕课平台操作与教学设计

时间:2018-04-25 22:10来源:betway必威官网www.etsupport.net 编辑:麦田守望者

网络课程是一个大的概念,可以涵盖慕课和视频公开课。网络课程是由网络课程资源和网络课程活动两部分组成的,传统的网络课程大都是放在某个校园网或局域网上的,是为学校或特定机构的教学服务的,需要专门注册登录才能进入。一般学校内的网络课程,大都是辅助课堂教学的;而在远程教育系统则以独立形式存在为主。

教师实用手册:慕课平台操作与教学设计(干货分享)

视频公开课,只是一种公开的网络视频资源,一般不包括学习活动在内,大都以独立形式存在,不提供学分和证书,而慕课除了提供教学视频之外,还像大多数网络课程一样,有开课和课程结束时间,提供其他的学习资源,布置作业,组织在线交流和讨论,对学生的作业进行评价,组织考试,甚至颁发学习证书和授予学分。

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如何进行慕课分析?

(一)学前分析:学前分析是教学设计的第一个重要环节,包括教的分析与学的分析两大方面。教的分析包括社会需求分析、教学内容分析、教学人员特征分析、现有教学条件分析等;学的分析包括学习者学习动机分析、兴趣爱好分析、起点水平分析、认知风格分析、学习条件分析等。

(二)目标设计在学前分析的基础上,应该对一门慕课的教与学目标进行初步的确定。教的目标是指教师对课程最终结果的期望,学习目标是学习者对课程学习结果的期望,慕课的学习者除了部分是为了获得证书和学分之外,更多的有较强的个人意愿。因此,教师在设计课程目标时,一定要充分考虑到这一点,在教的目标与学的目标之间找到一种平衡。

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如何在平台上设计一门慕课?“慕课主要有三个组成部分,即课程视频、课程测验与评价及讨论区的师生、生生互动。下面我们开始了解慕课的制作过程。如下图所示:

1 奠基阶段

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2 准备课程内容

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3 准备上线

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4 课程运行

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开课前的准备阶段需要做大量工作,除了要做好课程设计、录制教学视频、在平台上开设课程之外,还要进行招募学习者的宣传,组织好教学团队及技术支持团队。宣传活动一般应提前数月甚至半年进行。教学实施阶段时间一般不宜太长,应比传统的学期为短,一般控制在两三个月内为宜,时间过长容易引起倦怠,增加辍学率。教学视频的发布一般以周为单位,每周发布一到数段短视频,同时提供教师精选过的学习资源,作业练习,讨论问题、自测试题等。按照课程内容体系由易到难、循序推进。

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标签(Tag):教学设计 教师实用手册 慕课平台操作
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