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关于MOOC研究的相关议题

时间:2018-04-25 21:47来源:betway必威官网www.etsupport.net 编辑:麦田守望者

我们在以前探讨了关于MOOC的意义、制作、设计等系列主题的内容,但MOOC的发展前景与阻碍及其现状又是如何表现的?

选择MOOC的原因

不同提供者、不同高等教育机构和不同地区对MOOC具有不同的对策和看法。

美国的对策主要受到成本压力和大众化市场观点的影响。“精英机遇”项目认为MOOC可以作为在全球范围内招募人才并且增强自身品牌影响和招聘的途径。而其他机构将MOOC看做一种社会使命,他们或者想尝试新的教学形式,或者打算在高校教学中采用MOOC的教学策略。

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同样的研究发现MOOC主要发生在研究型机构当中,并且这种状况可能会持续下去,但更多的以教学为主的机构将会提供更多的MOOC。

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欧洲的对策是以优质的终身学习资源、高等教育的革新和现代化发展的潜力为基础的。一切工作都要为增强欧洲的竞争力发挥作用。换言之,欧洲运营者的动机部分是希望招纳人才、扩大品牌影响,并且注重开展相关的实验。

大众化教育——精英教育

高校办学的目的之一是培养公私部分的精英领导。高等教育在大众化教育、国际化、全球化和多样化方面做出了很多贡献。通过对数亿人开展教育,高等教育实现了巨大的增长,帮助数千万人摆脱了贫困,并且创立了比以往知识更加密集的知识型社会。高等教育的成功也引发了对教育的巨大需求。

MOOC的作用之一也许也是MOOC最重要的影响,是MOOC反映了全球范围内已经受过教育的人对教育的巨大需求,并且MOOC也反映了学习的巨大乐趣和人们对学习的热忱。但是世界需要人才,需要精英教育的同时也需要大众化教育。多样化的高等教育应该同时关注这两方面的需求,针对MOOC的策略也应该反应大众化教育和精英化教育的不同取向。

MOOC和学习分析学与大数据

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MOOC和“学习分析学”、大数据的所有权和使用,是目前还没有探索的重要问题。然而在学习分析学被应用到个性化学习和个性化的同时,人们却很少关注关于数据的权利、谁拥有数据、谁使用数据等问题。在近几年关于大数据的讨论中也存在这样的矛盾。

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素质教育越来越依赖开放在线教育,在素质教育的发展过程中,有许多障碍需要克服、有许多桥梁需要跨越,在素质教育的发展之路上还要取得很多大大小小的胜利。

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