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多媒体在教学内容上的巧用

时间:2015-09-23 21:00来源:betway必威官网www.etsupport.net 编辑:麦田守望者

现代化多媒体教学手段作为教学系统整体的一部分,必须对教学内容进行深入研究,根据内容的需要,选择手段与媒体,才能使课堂教学达到最佳效果。

  1、课件设计重点应在每堂课的重点、难点或文字、语言难以表达的内容上,不是把教材内容“拷贝”到课件上。课件上的材料要有新意,有创造。新添加的材料要让难点、重点知识形象、直观地通过多媒体演示出来,抽象的东西更加具体形象化,调动学生积极性。

  2、选择的音像、图片等材料,要注意尽量贴近学生的实际,利用学生有所见、有所闻的现实的真实材料,既可以引起学生的兴趣,又有利于学生积极主动的参与。对于热点的时政问题和典型的材料,应以各种形式纳入思想品德课课堂教学之中,使教学充满时代气息。

  3、情景内容上尽量呈现典型、有深度、能触发学生多维度思维可能性的信息,帮助学生明确思维激发对象的同时引发学生不同思维的不同方向。如在教授《弘扬和培育民族精神》时,充分利用网络资源制成思想品德网页,准备了长征精神、两弹精神、女排精神、抗洪精神、航天精神、众志成城的抗震救灾精神等各方面的典型材料,学生可根据自己的喜好,选择不同角度的资料,但通过分析都归结到以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的民族精神的内涵这一一致目标上来。

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标签(Tag):多媒体教学
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