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  • 基于大数据创造个性化学习模式 日期:2018-04-25 22:02:20 点击:200 好评:0

    在传统教育的模式下,很难大规模去发展个性化学习,因为教师需要依靠人力和脑力去分析每位学员的特质,同时还要在这个基础之上制定教学方案。大数据的使用会让这个讲授的成本大大降低。 大数据本身存在一个闭路反馈循环,数据的产生、辨别、积累、调整、再产生都要遵循这个闭路循环。 教育领域的大数据同样遵循这样的闭路...

  • MOOC教学与评价体系研究 日期:2018-04-25 22:01:00 点击:200 好评:0

    从学习者对慕课学习支持服务满意度视角切入,首先根据学习支持服务相关模型及慕课的特点构建了慕课学习支持服务评测模型,包括教学准备、教学过程、教学反...

  • 政府在慕课建设中的角色 日期:2018-04-25 21:49:02 点击:200 好评:0

    中国传统教育认为教育这一系统是整个社会大系统中的一个子系统,许多教育问题实质上是社会问题,必须把它置于整个社会系统中加以考察和解决。在古代,孔子十分重视教育,他把人口、财富、教育当作立国的三个要素,他认为发展教育要有教无类,让人人都拥有平等受教育的权利。自古以来教育在国家管理中就占据着相当重要的地...

  • 浅谈慕课在拍摄中的设计要求 日期:2018-04-25 21:48:07 点击:200 好评:0

    在当今科学知识、信息化技术等高速发展的形势下,微课、慕课的运用,无疑对学校的教学将带来极大的推动和促进。首先它将有利于教学效率、教学质量的提高。微课、慕课可以根据教材、教学的内容,突破时空的限制,保持原有的声音、光线、色彩将古今中外的文化、艺术、科技及各类知识等如实地再现出来,从而激发了学生极大兴...

  • “屏生代”(00后)在线学习现状与未来趋势 日期:2018-04-25 21:44:55 点击:200 好评:0

    泰戈尔曾经说过:不要用自己的学识限制孩子,因为他出生在与你不同的时代。我们不能用自身的时代背景和人生经历来规划被教育者的学习方式和受教育形式。随着互联网的发展拥有丰富学习资源、自主学习为主、突破了传统学习时空限制的网络学习受到了大家的青睐。人们对互联网学习的热情只增不减和受众人群逐渐扩大。 00后在线...

  • 英国MOOC平台(Futurelearn)发展环境与未来策略 日期:2018-04-25 21:43:57 点击:200 好评:0

    英国MOOC平台FutureLearn 在Coursera、Edx诞生的同年2012年年底,英国第一个MOOC平台FutureLearn也正式成立,并于次年9月推出第一门在线课程。创立和赞助FutureLearn的是英国公开大学(The Open University,简称OU)。 FutureLearn虽然不像Coursera和Edx那么备受瞩目,但近200万的用户量和高达15%的课程完成率,无疑体现了...

  • “混合式教学”焕发教育活力 日期:2018-04-25 21:38:58 点击:200 好评:0

    互联网+已经成为时代的代名词,那么在教育行业里最火热的无非就是互联网+教育,而教育+科技又成为教学模式改革发展的一个方向。单纯的传统教学已经不能完全迎合学生和高校的发展,学生对教学和学习的形式的要求越来越高,传统的教学模式受到了挑战,所以高校只有探索新的方式让教学变得更加简单,更加精致,那么混合式教学...

  • IPv6环境下个性化网络学习系统设计及实现 日期:2018-04-17 00:02:06 点击:200 好评:0

    本文从系统需求分析、系统设计和主要技术路线三方面,介绍了所开发的个性化网络教学平台,为教学管理提出了一些有益的建议。 教学是教育领域的中心工作,教育信息化也意味着把信息技术手段有效应用于教学和科研,促进教学和科研的发展.网络教育促进了教育管理、教育教学和教育科研等教育领域各方面的改革与发展.然而,不尽...

  • 基于改进Bloom Filter与BP神经网络的IPv6路由查找算法 日期:2018-04-16 23:52:19 点击:200 好评:0

    本文提出了一种适用于IPv6,提高路由器报文转发效率的一种IBFBP神经网络算法,将一个大的神经网络分解成多个小的神经网络使得每个神经网络学习的路有条目相应减少,从而提高了学习的效率。 0 引言 随着因特网的快速发展,IPv4地址日益紧张,虽然提出了CIDR无类域间路由,私有地址等解决方案,但终究是治标不治本,终究会消...

  • 基于混合云的MOOC在线教学 日期:2018-04-02 22:59:25 点击:200 好评:0

    深圳大学从2001年至今共经历了四代在线教育的发展,如表1所示,分别是:第一代:基于物理服务器的WebCC(自研平台)在线教学;第二代:基于虚拟机的Blackboard(商业平台)在线教学;第三代:基于云计算的Moodle(开源平台)在线教学;目前,正在进行第四代--基于混合云的MOOC在线教学的探索。 基于实体服务器的WebCC(自...

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